“托辅”顾名思义就是午、晚托加课后辅导，不同的托辅机构规模大小不同，规模小的通常只有一二十人，而规模大的则根据年级划分出了多个班级。这些机构开办了午托、晚托、全托、作业辅导、假期辅导等项目供家长们选择。
托辅机构最早只有午托这一项业务，但随着发展，许多因素都发生了变化。人们愈来愈追求经济效益的最大化，家长的工作时间占据了生活中的大部分，对于孩子无暇顾及；其次，家长教育观念的转变，相较于以前，现在家长的教育观念更加开放，他们更加可以接受托辅机构，但是对于传统的教育理念并没有较好的继承和发扬；最后，国家“二胎”政策的大力推广，家庭结构有三口之家发展成为四口五口之家，孩子多了，家长的负担更重，从而导致很多年轻家长必须加倍工作才能支撑起整个家庭，这也就导致家长无法投入更多的精力在孩子的教育问题上。托辅的市场可谓一片光明，但是想要办好托辅机构，首先一定要了解家长目前需要的是那种类型的托辅机构。
祝博士作为课外教育的有益补充，必将担负起应有的企业责任，并明确校外培训是学校教育补充者的定位，要更好地满足学生和家长的个性化、多样化学习需求，丰富教育服务。校外培训机构要植根教育本质、积极响应国家教育“减负”的大政方针、真抓实干、积极实践。校外培训机构要尊重孩子成长的规律、建立为社会培养优质人才的理念，不超纲教学、不提前教学、不杯赛教学、不强化应试、不忘教育初衷和初心，专注创新和切实将“减量＋增效”落到实处。这样就一定能赢得更广泛的社会认同、一定能赢得未来。
祝博士以为家庭和社会培养习惯、能力、品德、成绩俱佳的未来人才为目的，历经反复实践验证独立研发出的“四好学霸班”，采用日常学习力训练、机器人、小记者、小舞台等实践融合各学科作业辅导、周或月末名师点拨的7对1系统化覆盖教学和能力培养，以学习兴趣，习惯、学习能力，创造力的综合培养为中心，从教育的本质出发，结合未来多元化的人才需求，系统地培养孩子10大学习能力，塑造孩子的创造能力和综合能力，让孩子习惯好、能力好、品德好、成绩好，同时切实减轻家长多班齐报的心里、经济和精力压力、减轻孩子疲于四处奔劳又难以系统培养学习能力基础的问题。
“四好学霸班”别于传统机构的核心优势在于：以多层级的优质师资资源投入，在深度和广度上匹配学科知识、能力、品德、习惯的整体提升。
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